Sabtu, 28 Desember 2013

Pengantar Teknologi Informasi (Adobe Flash)



Fungsidan Cara Penggunaan
Macromedia Flash

Inia dalah halaman awal presentasi
Dimana ada tombol “LANJUT” tombol ini berfungsi untuk melanjutkan ke frame selanjutnya.
Tombol ini di ambil dari Menu Window | Component atau langsung tekan Crtl+F7.
Kemudian pilih User Interface | Button pada panel parameters isikan instance name denganakiran _btn, contoh :Lanjut_btn
Atau dengan langsung mengambil dari library-button caranya Window | Common Libraries | Button.
Setelah pembuatan tombol selesai isikan script dengan cara tekan Ctrl+ F9 kemudian isikan Scriptnya :
on (release){
nextFrame ();

}
Perlu di ingat pada saat kita menulis on (release) artinya sekal kita klik maka ia akan jalan.

Diatas terlihat ada 4 buah botton yang masing-masing memiliki fungsi yang berbeda fungsinya adalah :
1. Button Materi, button ini apabila di klik maka akan langsung menuju ke frame materi presentasi.
2. Button Kehidupan, sama dengan button-button yang lainnya maka jika di klik akan menuju frame seperti yang tertulis di button
3. Button yang lain juga mempunyai fungsi sama.
Kemudian cara membuatannya sama dengan pembuatan button lanjut pada frame pertamata tadi.

Nah inilah frame materi kita
Diatas terlihat ada button baru yakni button “UP and DOWN”
Tombol ini berfungsi untuk mempersingkat materi jadi apabila materi kita terlalu panjang kita bisa melihatkannya dengan pendek caranya dengan menggunakan funsi tombol UP and DOWN ini,
Cara pembuatannya
Klik icon Retangle tool pada sisi kiri kemudian buat model persegi panjang, setelah itu klik kanan pilih convert to symbol pada kotak
Type: Button
Name :UP
Pada logo properties ganti dengan static text
Pertama arahkan kursor pada button kemudian tekan Crtl+F9, kemudian isikan Script
Terserah mau  memakai fungsi on release atau on press, jika on press maka ketika kita klik dia akan langsung jalan.
Sripnya adalah :
On (release){
Text.scrol l+=1
}
Iniadalahuntuk scrip button UP unruk Button DOWN gantisajatanda + (plus )menjadi –(minus)
Untukjumlahangka 1 ituterserahkitainginmenurunkanteksnya 1 persatuatau 2,3,4dst.


Kemudian Fungsitombol “PREV” dan “NEXT”
Fungsinya adalah untuk melanjutkan ke frame sebelumnya dan selanjutnya.
Pembuatannya sama dengan button UP and DOWN tetapi Scripnya :
On (press){
prevFrame();
}
Untuk button NEXT maka tulisan prev diganti dengan next
Untuk penulisan isi materi menggunakan icon text pada sisi kiri layar seperti yang biasa dilakukan untuk menulisi frame



Pada Frame kehidupan tidak banyak begitu perbedaan hanya sajat erdapat button “MENU” yang berfungsi untuk :
1.      Apabila kita ingin kembali ke menu awal presentasi


Frame soal disini dalam pembuatan soal sebenarnya terdapat button dalam pilihan jawabannya tetapi tidak terliha namanya adalah invisible botton, cara pembuatannya adalah ;
1.      Buatlahdokumen flash baru
2.      Klik pada stage Crtl+F8
3.      Setelah ada panel muncul isikan :
Type: botton
Name: invs_btn
            Kemudianklik OK.
4.      Kemudian di Timeline Hittekan F7 dangan gambar sebuah persegi panjang
5.      Kemudian tekan Crtl+E untuk kembali ke Scene 1
Setelah itu cari botton tersebut pada Library dan taruh pada frame kemudian tuliskan jawabannya.
Script pada bottonnya adalah :
Ini untuk scriptnya :
//--action button salah--
on (release) {
            soal = 0;
            gotoAndStop("nilai");
}
//--action button jawaban yang benar--
on (release) {
            if (soal=1){
                        hasil += 1;
                        soal = 0;
                        gotoAndStop("nilai");
            }


Setelah kesepuluh soal dikerjakan maka akan muncul frame seperti ini. Nilai yang didapat sesuai dengan berapa jumlah soal yang bisa kita jawab dengan benar.

Pada frame terakhir atau di frame tutup akan terdapat tampilan seperti dengan Fungsi tombol YA berati kamu akan keluar dari media tersebut. Tetapi jika TIDAK maka kamu akan kembali ke frame MENU.

Untuk membuat animasi caranya ada sendiri yaitu :
1. Buatlah sebuah text kemudian klik kanan pilih Convert to symbol isikan pada panel
Type : movie klip
Nama :materi (jikaygingin di animasimateri) ataujuga bisa diisikan dengan nama apa saja.
2. Setelah itu pada frame tersebut klik 2X
3. Nanti akan muncul lagi frame itu kemudian insert key frame . Diantara frame itu klik kananpilih motion screen. Buatlah alur bergeraknya sesuai pilihan kamu.
4. Setelahsampai frame terakhirklikframenyalalutekan Ctrl+F9 laluisikan Script

On (press){
Stop();
}
5. Setelah semua selesai tekan Crtl+enter untuk membuat file menjadi publisah atau model Fla setelah itu pilih menu file kemudian save As. Sebelum itu Convert semua file dahulu untukdibuat Gom dan flanya.


Untuk Contoh jadinya Klik disini

Rabu, 25 Desember 2013

Perkembangan Peserta Didik



ResensiBukuPsikologiPerkembangan
Oleh :
FransiscaAyu R         (130210302066)
Kelas : J
Prodi Sejarah


IdentitasBuku
JudukBuku                  : PsikologiPerkembangan
Penulis                         : Drs. H. MakmunKhairani, M.Pd. Psikolog
Editor                          : Cak Mad
Penerbit                       : AswajaPressindo
TahunTerbit                 : 2013
Tebal                           : 141 halaman
Harga                          : Rp37.500,-


            BukuPsikologiperkembangankarya Drs. H. MakmunKhairani, M.Pd. Psikologiniterdiriatasenampokokbahasan.Padababpertamadibahasmengenaipengertianpsikologi, kegunaansertajenisnya, hukum-hukumnyadantugas-tugasperkembangan.Dalambukuitudisebutkanbahwapsikologiperkembanganadalahsuatustudi yang mempelajaritentangperubahan-perubahandalamaspekfisiksepanjanghidup.Obyekdaripsikologiperkembanganadalahperkembanganmanusiaitusendiri.Adapungunadaribelajarpsikologiperkembanganadalahsebagaiupayauntukmengetahuikehidupanjiwanya agar dapatmemberipenilaianterhadapjiwanyadanbagaimanabertingkahlaku yang baiksesuainorma.Perkembanganberubahdenganpolatertentudancoraknyamasing-masing.Perkembanganmemilikisebuah yang menurutHavighurst, tugasperkembanganadalahtugas-tugas yang harusdiselesaikanindividupadatahapan-tahapanterstentu yang bersumberdarikematanganfisik, tuntutanmasyarakatataubudayasertanilai-nilaiaspirasiindividu.Tugas-tugasitupundibagimenjadibeberapafaseyaitupadasaatbayi, saatmasaanaksekolah, kemudianmasaremajadantugasperkembanganpadamasadewasa.
           
Kemudianpadabab 2 beliaumembahasmengenaiSejarahpsikologiperkembangan. Materiinimembahasmengenaipeloporsertaruanglingkupkajianpsikologiperkembangan.Banyaksekaliparafilosuf yang mempeloporipengertianpsikologiperkembangandiantaranyakarenaadapengaruhdari Darwin yang di dalamnyaterdiridari Taine, Wilhelm Preyerselainituadajugapengaruhdari Wundt.Darwin menganggapbahwaanakmerupakansuatusumber yang kaya akaninformasitentangsifatsertaciri-ciridarimanusia. Sedangkan Wundt menggunakanmetodeinstropeksi yang dilakukansecaraterkontroldilabolatorium.Dalamperkembangannya di masa modern mulailahmunculnama-namaseperti J.B Watson, Sigmund Freud, Jean Piaget.Perkembangandapatdilihatmelaluisudutfilogenetik (primitive menujuperkembangan) dan ontogenetic (sejaklahirsampaimati).Demikiansejarahmunculnyapsikologiadapuntugas-tugasseorangpsikologperkembanganadalah
1.Mengidentifikasidanmendiskripsikangejala-gejalaperkembangansepertiperubahantingkahlakudankemampuan yang berkaitandenganpertambahanusia.
2. Memberikansuatupenjelasantentanggejala-gejala yang sedangatautelahdiidentifikasi.
            Selanjutnyabab 3 adapembahasanmengenaiteoridan factor yang mempengaruhiperkembangan. Fungsidariteoriitusendiriadalahsebagaipanduanpenelitianlebihlanjutdansebagisumberinformasi-informasibaru.Adapunjenis-jenisteoriperkembangandiantaranyateoribiologisteoriinilebihmenitikberatkanpadapengaruhbakatselainitusetelahperkembanganmajumakatidak bias mundurlagi. Teoripsikodinamikateoriinimenggagaskepribadianseseorangditentukanolehkomponendasaryangbersifatsosio-efektif.Unsurterpentingdalamteoriiniadalahmotivasi, emosidanaspek internal lainnya.Teorilingkunganteoriinimenitikberatkanpadapengaruhlingkungan.Teorikonvergensiteoriinimenyebutkanbahwaperkembanganjiwaditentukanolehdua factor yang salingmenopangyaitu factor bakatdan factor pengaruhlingkunganmaksudnyajikakepribadaiananakdibinaolehpendidikan yang baiksertaditopangolehbakatmakaakanterbentuksuatukepribadian yang sangatbaik. Teorirekapitulasimaksuddariteoriiniadalahbahwaperkembanganjiwaanakmerupakanhasilulangandariseluruhperkembanganmanusia.danmasihbanyaklagiteori-teorilainnya. Perkembangandipengaruhiolehbeberapa factor diantarnyaintellegensi yang merupakan factor yang paling penting,kemudianjeniskelaminintinyaterdapatbeberapaperbedaabantarakemampuan, tingkahlakusertakesehatanantaralaki-lakidanperempuan, kelenjar-kelenjar, kebangsaan, posisidalamkeluarga, makanandsb. Menurut Elizabeth B. Hurlock penyebabterjadinyaperkembanganadalahkematangan, belajardanlatihansertakombinasikematangandanbelajar.
            Bab 4 menjelaskanmengenaitahapan-tahapanperkembangan.Menuruparaahlipsikologitahapanperkembangandipilahdalamperiodisasi-periodisasisejak prenatal hinggamasalanjutusia. Periodeperkembangananakdibagimenjadiduaperiodeyaituperiodeawaldanperiodeakhir.Dalamtahapan prenatal tahapaninimenjaditahapan yang sangatpentingkarenakonsepsibakatterjadipadafaseiniselainitupadatahapaninimerupaknsuatutahapan yang dimana proses perkembanganterjadibegitucepatdibandingakandengantahapan-tahapan yang lainnya. Penentuansikapjugaterjadipadatahapanini.
            Sepertibabsebelumnyapadabab 5 inipenulismembahasmengenaipokokbahasanperkembanganintelektual. Materiiniberisitentangbagaimanacarakitauntukmenstimulasi, mencerdaskansertamelatihgerak motoric. Sebenarnyaselotakanakmulaiterbentukdanberkembangsejak 12 minggukehamilanibunya.Menurutteori Piaget perkembanganindividutidakseluruhnyaditentukanolehlingkungansertastruktur genetic bawaan.Menututnyaperkembanganituterjadisecarakonstanantaraindividudaninteraksidenganlingkungan.Dalam proses perkembangandibutuhkanadaptasidanorganisasi. Dalamadaptasiterkandungduaaspekyakni, asimilasidanakomodasi.Menurutnyainteraksi yang aktifmerupakanintidariperkembangan.
Piaget membagipekembanganmenjadi 4 tahapanyaitu:
1.      Tahap sensorimotor (0 – 2 tahun)
2.      Tahappraoiperatin (2 – 7 tahun)
3.      Tahap concrete operatoan (7 – 11 tahun)
4.      Tahap formal operation (11- 16 tahun)
Dalammateriinijugadisebutkanbagaimanacaramenstimulasiotakanak. Perandari orang tuaataupendidikmerupakanhalterpentingdalammenstimulasiotak.Cara menstilmulasiotakdiantaranyadenganselalumemberiresponkepada rasa ingitahumereka.Selainitupadasaatdalamkandunganhendaknyakebutuhannutrisiharusdiperhatikansecarapenting.
Kemudiandalambabterakhirdibahasmengenaiperkembanganemosidan social anakusiadini. Emosiitusediriterjadiapabilaadasebuahdorongandarisituasitertentudanterjadiperubahanbiologisdariperilakuseseorang.Emosiitusendirimemilikifungsidiantaranyaemosimerupakanbentukkomunikasi, emosijugaberperandalammempengaruhikepribadiandanpenyesuaiandiriseseorangterhadaplingkungannya.Adapunjenis-jenisemosidiantaranyayaitugembira, marah, takut, sedihdsb.Faktor-faktor yang mempengaruhiperkembanganemosionaldiataranyaadanyapengaruhkeadaanindividu, adanyakonflik-konflikdalam proses perkembangan, pengaruhlingkungan. Cara menyikapiberbagai factor-faktortersebutadalahpertamakenalidahulukarakteristikemosipadaanak, kemudiamciptakanlingungansekondusifmungkin, kemudiananalisalah factor-faktor negative yang bias ditimbulkan.






KritikdanSaran :
1.      Kritik
Menurutsayabukuinilebihmenekanpsikologiperkembangannyapadaperkembanganemosi.Dari segisampulmenurutsayawarnanyaagakkurangbegitumenarikminatpembacakarenawarnanyatidakbegitubervariasi.Teknikpemasarannya pun mungkinagakbegitukurangterbuktidenganagaksulitnyamencariprodukbukuini di pasaran.

2.      Saran
Untukparapembaca yang menyukaitentangpsikologisayasarankanmembacabukuinikarenaisidalambukuinisangatmenarik.Model pembahasannya pun relative mudah di mengertidanmenarik. Gaya bahasa yang digunakanmerupakangayabahasa yang umumsehinggaparapembacamudahmengertimaksudsertaisidaribukutersebut. Pokok-pokokbahasan yang dibahas pun dibahassecaratuntassehinggatidaktimbulpertanyaanbesarbagiparapembaca.

Selasa, 17 Desember 2013

Olahraga Futsal

FUTSAL






SEJARAH AWAL MULA OLAHRAGA FUTSAL 

Futsal diciptakan di Montevideo, Uruguay pada tahun 1930, oleh Juan Carlos Ceriani. Keunikan futsalmendapat perhatian di seluruh Amerika Selatan, terutamanya di Brasil. Ketrampilan yang dikembangkan dalam permainan ini dapat dilihat dalam gaya terkenal dunia yang diperlihatkan pemain-pemain Brasil di luar ruangan, pada lapangan berukuran biasa. Pele, bintang terkenal Brasil, contohnya, mengembangkan bakatnya di futsal. Sementara Brasil terus menjadi pusat futsal dunia, permainan ini sekarang dimainkan di bawah perlindungan Fédération Internationale de Football Association di seluruh dunia, dari Eropa hingga Amerika Tengah dan Amerika Utara serta Afrika, Asia, dan Oseania.

Pertandingan internasional pertama diadakan pada tahun 1965, Paraguay menjuarai Piala Amerika Selatan pertama. Enam perebutan Piala Amerika Selatan berikutnya diselenggarakan hingga tahun 1979, dan semua gelaran juara disapu habis Brasil. Brasil meneruskan dominasinya dengan meraih Piala Pan Amerika pertama tahun 1980 dan memenangkannya lagi pada perebutan berikutnya tahun pd 1984.

Kejuaraan Dunia Futsal pertama diadakan atas bantuan FIFUSA (sebelum anggota-anggotanya bergabung dengan FIFA pada tahun 1989) di Sao Paulo, Brasil, tahun 1982, berakhir dengan Brasil di posisi pertama. Brasil mengulangi kemenangannya di Kejuaraan Dunia kedua tahun 1985 di Spanyol, tetapi menderita kekalahan dari Paraguay dalam Kejuaraan Dunia ketiga tahun 1988 di Australia.

Pertandingan futsal internasional pertama diadakan di AS pada Desember 1985, di Universitas Negeri Sonoma di Rohnert Park, California. Futsal The Rule of The Game.



PERATURAN OLAHRAGA FUTSAL

Luas Lapangan Futsal
·               1. Ukuran: panjang 25-42 m x lebar 15-25 m
·       2. Garis batas: garis selebar 8 cm, yakni garis sentuh di sisi, garis gawang di ujung-ujung, dan garis melintang tengah lapangan; 3 m lingkaran tengah; tak ada tembok penghalang atau papan
·         3. Daerah penalti: busur berukuran 6 m dari setiap pos
·         4. Garis penalti: 6 m dari titik tengah garis gawang
·         5. Garis penalti kedua: 12 m dari titik tengah garis gawang
·         6. Zona pergantian: daerah 6 m (3 m pada setiap sisi garis tengah lapangan) pada sisi tribun dari pelemparan
·         7. Gawang: tinggi 2 m x lebar 3 m
·         8. Permukaan daerah pelemparan: halus, rata, dan tak abrasif

Spesifikasi Bola Futsal
·             1. Ukuran: 4
·             2. Keliling: 62-64 cm
·             3. Berat: 390-430 gram
·             4. Lambungan: 55-65 cm pada pantulan pertama
·             5. Bahan: kulit atau bahan yang cocok lainnya (yaitu bahan tak berbahaya)
Jumlah Pemain Futsal Per Tim
·        1.  Jumlah pemain maksimal untuk memulai pertandingan: 5, salah satunya penjaga gawang
·     2. Jumlah pemain minimal untuk mengakhiri pertandingan: 2 (tidak termasuk cedera)
·     3. Jumlah pemain cadangan maksimal: 7
·     4. Jumlah wasit: 2
·     5. Jumlah hakim garis: 0
·     6. Batas jumlah pergantian pemain: tak terbatas
·    7. Metode pergantian: “pergantian melayang” (semua pemain kecuali penjaga gawang boleh  memasuki dan meninggalkan lapangan kapan saja; pergantian penjaga gawang hanya dapat dilakukan jika bola tak sedang dimainkan dan dengan persetujuan wasit)

·   8. Dan wasit pun tidak boleh menginjak arena lapangan , hanya boleh di luar garis lapangan saja , terkecuali jika ada pelanggaran-pelanggaran yang harus memasuki lapangan.

Perlengkapan Pemain Olahraga Futsal
·              1.  Kaos bernomor
·            2.  Celana pendek
·            3.  Kaos kaki
·            4.  Pelindung lutut
·            5.  Alas kaki bersolkan karet
·            6.  Lap Handuk
Lama Permainan Olahraga Futsal
·        1.  Lama normal: 2×20 menit
·         2. Lama istiharat: 10 menit
·         3. Lama perpanjangan waktu: 2×10 menit (bila hasil masih imbang setelah 2×20 menit waktu  normal)
·         4. Ada adu penalti (maksimal 3 gol) jika jumlah gol kedua tim seri saat perpanjangan waktu selesai
·         5. Time-out: 1 per tim per babak; tak ada dalam waktu tambahan
·         6. Waktu pergantian babak: maksimal 10 menit